Rissa bibliotek, avd. Stadsbygd

*00001626nam  22002771  450
*00186911
*00520110303234000.0
*008050927 2005           a     0    00nob 2
*015  $a0158124$bBIBBI
*019  $bl
*020  $a82-7935-169-8$bh.$cNkr 278.00
*035  $a86911
*041  $heng
*08231$a370.152
*08231$a372.4$zh
*08231$a372.6
*090  $c372.4$dA
*100 0$aArmstrong, Thomas
*24014$aThe multiple intelligences of reading and writing$wmultiple intelligences of reading and writing
*24510$aMange intelligenser i lesing og skriving$cThomas Armstrong ; oversatt av Mette K. Ofstad
*260  $aOslo$bAbstrakt$c2005
*300  $a188 s.$bfig.
*505  $aBibliografi: s. 166-179
*520  $aProfessor Howard Gardner lanserte teorien om de mange intelligenser i 1983. Teorien fremhever at vi alle har en rekke intelligenser som kan virke som forskjellige "inngangsporter" til fagstoff og læring. Dette medfører at skolens lese- og skriveundervisning må organiseres i samsvar med dette, og denne boken er en praktisk veiviser for lærere basert på Gardners teori. Armstrong legger frem ideer, strategier, materialforslag og tips om hvordan man underviser i alt fra grammatikk og rettskrivning til leseforståelse. Thomas Armstrong har tidligere skrevet ?Mange intelligenser i klasserommet? (2003). Har referanser, litteraturliste og stikkordliste.
*574  $aOriginaltittel: The multiple intelligences of reading and writing
*650 1$aLesing$0før- og grunnskolen$1372.4$2BS$9nor
*650 2$aIntelligens$0pedagogisk psykologi$1370.152$2BS$9nor
*650 2$aSkrivepedagogikk$0før- og grunnskolen$1372.6$2BS$9nor
^